Zabawkowy Statek Towarowy Gra W Udawanie Z Samochodem Wyścigowym | Statek Towarowy Zabawka Z Dźwigiem Bramowym na Przyjęcia Zebrania Szkolne Salon Przedszkole Dla Chłopców i
Product Overview
Marka: Générique
Materiał: Terpolimer akrylonitrylo-butadieno-styrenowy (ABS)
Kolor: Unikalny atrybut
Przedział wiekowy (opis): Zapoznaj się z opisem
Rozmiar: Se référer au descriptif
Wymiary elementu dł. x szer. x wys: 43 x 21 x 20 cm
Dołączone komponenty: Zapoznaj się z opisem
Minimalny wiek określony przez producenta (MIESIĄCE): 144
Czy są wymagane baterie?: Nie
Liczba jednostek: 1.0 sztuk
- Interaktywna gra w dźwig i toczenie: Ta zabawka dla łodzi cargo zawiera mobilny dźwig bramowy i cztery koła naziemne, które łatwo się przesuwają, umożliwiając manipulowanie miniaturowymi częściami kontenerowymi, rozwijając ich umiejętności motoryczne podczas zanurzania się w pomysłowych i wciągających misjach odgrywania ról
- Interaktywna zabawka z żurawiem i kontenerami: Ta imitacja łodzi cargo łączy dźwig i kontenery, aby uczyć podstawowych pojęć logistycznych, promując kreatywne myślenie i zapewniając więcej możliwości opowiadania historii w domu lub w klasie.
- Podświetlana i dźwiękowa gra sensoryczna: Dzięki wbudowanym jasnym światłom i realistycznym efektom dźwiękowym portu ta zabawka cargo urzeka młode umysły i poprawia wrażenia z gry sensorycznej poprzez wzrok i dźwięk. Błyszczący blask i autentyczne odgłosy noszenia dodają więcej zabawy w grach, zachęcając do wyobraźni opowiadania historii.
- Załadunek i przechowywanie w ładowaniu: Zaprojektowana z otwartym klinem i realistycznymi detalami sceny portowej, ta zabawka do załadunku i przechowywania pojemników, wzbogacając logistyczne odgrywanie ról i promując pomysłowe przygody w porcie podczas gier grupowych.
- Łódź cargo typu "wszystko w jednym": Ta zabawka cargo zawiera samochody cierne, które łatwo się przesuwają. Mechanizm łatwego uruchamiania przedłuża przyjemność z gry, ponieważ z entuzjazmem powtarza czynność ładowania ładunku. Tworzy dynamiczną grę dla wymyślonych historii.